Καθώς μεγαλώνει το παιδί, μεγαλώνουν τα προβλήματα των γονέων. Ακόμα χθες το κύριο πρόβλημα ήταν να τροφοδοτήσουμε το χρόνο, και σήμερα πρέπει να πείσουμε το ψίχουλο που έφαγε κάτι. Το παιδί αλλάζει ακριβώς μπροστά στα μάτια του, και όταν είναι υπάκουος και ευπρόσδεκτος, γίνεται αυταρχικός και απίστευτα πεισματικός. Μια γνωστή εικόνα; Ας καταλάβουμε.
Δυσανεξία ή φόβο;
Φυσικά, η καθημερινή ρουτίνα θα πρέπει πάντα να παραμένει εντός αυστηρών ορίων και το παιδί θα πρέπει αργά ή γρήγορα να γνωρίσει τα όρια του τι επιτρέπεται. Αλλά ας μην σπεύσουμε σε αυτά τα σύνορα, αλλά πρώτα θα προσπαθήσουμε να βρούμε τη βασική αιτία της άρνησης.
Περίπου στην ηλικία των δύο ετών, το παιδί αρχίζει συνεχώς να κυματίζει αρνητικά το κεφάλι του σε οποιαδήποτε αιτήματα ή πείσεις των ενηλίκων. Αυτό δεν είναι μια ιδιοτροπία ή μια ιδιοτροπία, αλλά ένας τρόπος να υπερασπιστεί τη γνώμη και τη θέση σας. Και συχνά η μόνη, γιατί δεν ενδιαφέρεται καθόλου για το αν το παιδί θέλει να υπακούει σε ορισμένους κανόνες. Σε μεγαλύτερη ηλικία, σε περίπου τέσσερα χρόνια, τα μωρά αρχίζουν να αναπτύσσονται γρήγορα και απαιτούν διαφορετική στάση. Τώρα, όμως, δεν αρχίζουν να κουνάνε τα κεφάλια τους ή να είναι καπνιστές. Αυτό είναι ήδη ένας πλήρης διάλογος και μερικές φορές τα παιδιά δίνουν επιχειρήματα που βάζουν τους ενήλικες σε αδιέξοδο.
Η δεύτερη παραλλαγή της κατάστασης είναι οι φόβοι των παιδιών . Εδώ αξίζει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στο παιδί. Εάν ένα ψίχουλο αρνείται να κοιμηθεί στο παχνί του, αυτό μπορεί να είναι ένα μήνυμα φόβου για το σκοτάδι ή εφευρεμένα τέρατα, και όχι μια επιθυμία να αλέσει τα νεύρα των γονέων. Παρεμπιπτόντως, αυτοί οι φόβοι των παιδιών δεν αμφισβητούνται σοβαρά και η πηγή είναι η απειλή των ενηλίκων: καταλήγουν σε κανιμπάλες, τέρατα ή άλλες ιστορίες τρόμου.
Τέχνη των διαπραγματεύσεων
¶Έτσι, έχετε διαπιστώσει ότι το παιδί είναι πεισματάρης και κανένας φόβος δεν φαίνεται εδώ. Λοιπόν, θα πρέπει να είστε υπομονετικοί και να αρχίσετε να εργάζεστε σε αυτό το πρόβλημα. Εξετάστε μερικά κλασικά "δεν θέλουν" και παραδειγματική τακτική των γονέων.
- "Δεν θέλω να το φάω!" . Αυτό το πρόβλημα είναι ακριβώς σε κάθε οικογένεια και η ηλικία είναι διαφορετική. Εάν πρόκειται για ένα ψίχουλο που πρέπει να ρίξει ένα μπουκάλι, τότε η κατάσταση είναι η πιο απλή: φάτε μαζί με όλη την οικογένεια και μετά από λίγο θα φτάσει για το κουτάλι ο ίδιος. Έχετε μάθει να τρώτε από ένα κουτάλι, αλλά δεν θέλετε να το κρατήσετε μόνοι σας; Επείγον να έρθει το παιχνίδι και μαζί με το μωρό, τρώμε πρώτα τα χέρια μας και να πούμε "fu", και στη συνέχεια ντεμοντέ τον εαυτό μας με κουτάλια! Στη μεγαλύτερη ηλικία, είτε το παιδί πρέπει να περπατήσει περισσότερο και να τρώει την όρεξη, είτε να αντικαταστήσει τα αδέσποτα τρόφιμα με αντίστοιχες.
- "Δεν θα πάω για ύπνο!" . Εδώ όλα είναι πολύ πιο περίπλοκα, δεδομένου ότι δεν θα είναι απαραίτητο να δουλέψουμε στο παιδί, αλλά στον εαυτό μας. Περίπου ένα μήνα θα είναι αρκετό για το μωρό να εμπλακεί πλήρως στο καθεστώς και το βιολογικό ρολόι του έχει αλλάξει. Σημαντικό σημείο: οι νυκτερινές διαθέσεις είναι συχνά ένας από τους τρόπους να κερδηθεί η προσοχή της μικρής μητέρας. Πάρτε τον κανόνα μισής ώρας πριν πάτε για ύπνο ψυχικά μιλώντας στο παιδί και μοιράζοντας μαζί του την ημέρα που έχει περάσει, αυτό θα του επιτρέψει να χαλαρώσετε και να ξεχάσετε τις ιδιοτροπίες. Παρεμπιπτόντως, αυτός ο κανόνας θα πρέπει να λειτουργεί σε κάθε περίπτωση: καμία επιείκεια το Σαββατοκύριακο, κατά τις επισκέψεις των γιαγιάδων.
- "Δεν θέλω να φορέσω τον εαυτό μου!" . Εδώ υπάρχουν δύο επιλογές. Μερικές φορές αυτές είναι οι συνέπειες της ακατάλληλης εκπαίδευσης: ντυθείτε γρήγορα το μωρό
είναι πολύ πιο εύκολο από το να τον διδάξει αυτό και να τον περιμένει με υπομονή για να τραβήξει την κάλτσα. Στη συνέχεια, η μόνη διέξοδος είναι να ντυθούν μαζί και να δείξουν στο παιδί κάθε βήμα. Σε μεγαλύτερη ηλικία, τα ψίχουλα έχουν ήδη τα αγαπημένα ή άγαμα πράγματα, θα πρέπει να υπολογίζουν χωρίς πίεση.
Αυτά είναι μερικά από τα βασικά σενάρια του nehochuhi. Αλλά η διαδικασία επίλυσης του προβλήματος βράζει πάντα σε ένα πράγμα: οι γονείς πρέπει να μάθουν πώς να διεξάγουν ειρηνευτικές συνομιλίες και να μην ασκούν πίεση στο παιδί. Θυμηθείτε το νόμο από τη φυσική: η δύναμη της δράσης είναι ίση με τη δύναμη της αντιπολίτευσης. Διδάξτε, μιλήστε, μιλήστε και προσπαθήστε να βρείτε μοχλούς ειρηνικής επιρροής.