Η έννοια της "σημασιολογικής ανάγνωσης" σημαίνει μόνο τη λήψη πληροφοριών που είναι απαραίτητες για τον αναγνώστη. Ο στόχος του είναι να κατανοεί και να κατανοεί καλύτερα το κείμενο που διαβάζεται. Για να γίνει αυτό, αξίζει να διαβάσετε προσεκτικά, κατανοώντας τη σημασία και αναλύοντας τα δεδομένα. Ένα άτομο που γνωρίζει τις δεξιότητες της σημασιολογικής ανάγνωσης, μπορεί πάντα να μάθει αποτελεσματικά από τα βιβλία, να βελτιώσει την αποκτηθείσα εμπειρία με πληροφορίες.
Μέθοδοι και τεχνικές σημασιολογικής ανάγνωσης
Μέχρι σήμερα, υπάρχουν πολλές μέθοδοι και τεχνικές που συμβάλλουν στην ανάπτυξη της δεξιότητας της σημασιολογικής ανάγνωσης. Για να γίνει αυτό, πρέπει να κατανοήσετε και να κατανοήσετε όσο το δυνατόν περισσότερο το περιεχόμενο του κειμένου, δημιουργώντας τις δικές σας εικόνες. Τέτοιες μέθοδοι όπως η συζήτηση, η συζήτηση, η μοντελοποίηση, η φαντασία βοηθούν στην οργάνωση της γνωστικής δραστηριότητας και έτσι αναπτύσσουν την ικανότητα να διαβάζουν προσεκτικά και συνειδητά, με βαθιά κατανόηση της σημασίας του κειμένου.
Για να κατανοήσουμε την ουσία του γραπτού λόγου, δεν αρκεί μόνο να διαβάσουμε το κείμενο. Ο αναγνώστης πρέπει να κατανοήσει το νόημα κάθε φράσης και να καταλάβει πλήρως τι έχει διαβάσει. Είναι σημαντικό να διαμορφώσετε τη δική σας στάση απέναντι στο περιεχόμενο του κειμένου, για να δώσετε την κριτική εκτίμησή σας.
Είδη σημασιολογικής ανάγνωσης
Οι περισσότερες φορές διακρίνουν τρεις τύπους σημασιολογικής ανάγνωσης: μάθηση, εξοικείωση και προβολή.
- Μελετώντας . Αυτός ο τύπος ανάγνωσης απαιτεί από τον αναγνώστη να μελετήσει λεπτομερώς και την πιο ακριβή κατανόηση των κύριων και δευτερογενών γεγονότων. Συνήθως γίνεται σε κείμενα που έχουν γνωστικές και πολύτιμες πληροφορίες, οι οποίες στο μέλλον ο αναγνώστης θα πρέπει να μεταδώσει ή να χρησιμοποιήσει για δικούς του σκοπούς.
- Εισαγωγικό . Αποστολή του είναι να κατανοήσει τη βασική ιδέα του κειμένου ως σύνολο, να βρει βασικές πληροφορίες.
- Κοίτα . Ο στόχος εδώ είναι να αποκτηθεί η βασική ιδέα και η κατανόηση του κειμένου στο γενικό περίγραμμα του. Σε αυτόν τον τύπο ανάγνωσης, ο αναγνώστης καθορίζει εάν υπάρχουν πληροφορίες στο περιεχόμενο που χρειάζεται.