Η σωματική ανάπτυξη των παιδιών είναι σημαντική όχι μόνο όσον αφορά το σχηματισμό των οστών και των μυϊκών συστημάτων τους, αλλά και για να αποκτήσουν ορισμένες κοινωνικές δεξιότητες και προσωπικές συμπεριφορές. Ένα ισχυρότερο, φυσικά αναπτυγμένο παιδί θα είναι πάντα πιο ενεργό, ενεργό και αυτοπεποίθηση. Επιτεύγματα τέτοιων στόχων και επιδιώκει τη φυσική αγωγή στο σχολείο.
Φυσική κουλτούρα στο σχολείο: πρότυπα για τη διεξαγωγή
Η σχολική φυσική αγωγή πραγματοποιείται παραδοσιακά κατά τη διάρκεια της ζεστής εποχής - σε ένα γήπεδο του δρόμου, σε ένα ψυχρό στάδιο - σε ένα εξοπλισμένο γυμναστήριο (εκτός από τα μαθήματα χειμερινών σκι). Κάθε χώρος ή οδός που προορίζεται για τέτοια επαγγέλματα ανταποκρίνεται αυστηρά σε ορισμένα πρότυπα: ο βέλτιστος αριθμός μαθητών για μια συγκεκριμένη περιοχή, ο αριθμός των ντουλαπιών και ντους, το ύψος των οροφών, τα συστήματα εξαερισμού και θέρμανσης, η διαθεσιμότητα αθλητικού εξοπλισμού που απαιτείται για μια διαφοροποιημένη ανάπτυξη.
Στην πραγματικότητα, η ανάπτυξη της φυσικής κουλτούρας περιλαμβάνει τα λεγόμενα "φυσικά πολιτιστικά ορυχεία", τα οποία είναι τώρα μέρος της φυσικής κουλτούρας στο δημοτικό σχολείο. Στη συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, ήδη από το γυμνάσιο, αυτό το στοιχείο που είναι απαραίτητο για την ανακούφιση των στελεχών δεν πραγματοποιείται.
Φυσική αγωγή για παιδιά από την 1η έως την 3η τάξη
Η σωματική εκπαίδευση των παιδιών για μικρούς μαθητές έχει ως στόχο, πρώτα απ 'όλα, την αρμονική ανάπτυξη του σώματος, την επιδεξιότητα, το συντονισμό των κινήσεων. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, συχνά διδάσκονται σημαντικές δεξιότητες:
- σωστά συνδυάζουν την αναπνοή με την κίνηση?
- τις δεξιότητες του άλματος σε μήκος και σε ύψος.
- ένα και δύο χέρια για να ρίξει και να πιάσει την μπάλα?
- να πετάξει η μπάλα στο γκολ.
- τις βασικές αρχές του αθλητισμού και των ομαδικών παιχνιδιών.
- τα βασικά του σκι?
- τα βασικά της κολύμβησης.
Η κινητική δραστηριότητα των παιδιών σε αυτή την ηλικία είναι εξαιρετικά σημαντική, επειδή η περίοδος από 7 έως 12 χρόνια είναι η περίοδος της πιο δραστήριας ανάπτυξης, και όσο πιο αναπτυγμένο είναι το σώμα, τόσο πιο αρμονικά το σχήμα θα διαμορφωθεί στην περίοδο της εφηβείας.
Φυσική κουλτούρα και αθλητισμός στο γυμνάσιο και το γυμνάσιο
Όσο μεγαλύτερα γίνονται τα παιδιά, τόσο πιο ποικίλα και ενδιαφέρον είναι τα μέσα φυσικής αγωγής. Οι τάξεις συνήθως τοποθετούνται σε πρόγραμμα δύο φορές την εβδομάδα, έτσι ώστε οι μαθητές να συνηθίσουν στη ρουτίνα και να προσπαθήσουν να συνεχίσουν να παίζουν αθλήματα για το υπόλοιπο της ζωής τους.
Προκειμένου να ενδιαφερθούν οι μαθητές στον αθλητισμό, οι καθηγητές φυσικής αγωγής παρατηρούν συχνά την πρόοδό τους σε οποιαδήποτε περιοχή και προσφέρουν συμμετοχή σε διαγωνισμούς ή επισκέπτονται σχολικούς κύκλους και τμήματα. Αυτό όχι μόνο επιτρέπει στον φοιτητή να πραγματοποιηθεί ως επιτυχημένος αθλητής, αλλά επίσης ενσταλάζει ένα πραγματικό ενδιαφέρον για τον αθλητισμό.
Θεραπευτική φυσική αγωγή στα σχολεία είναι σπάνια και συνήθως ως τάξεις επιλογής. Τα παιδιά με ασυνήθιστη σωματική ή πνευματική ανάπτυξη συχνά απλά απελευθερώνονται από τη φυσική αγωγή, αν και συνήθως το χρειάζονται, όπως και κανένας άλλος. Η αντίστροφη κατάσταση μπορεί να βρεθεί μόνο στις λεγόμενες σχολές υγείας, όπου η θεραπεία άσκησης είναι μία από τις κύριες κατευθύνσεις.
Φυσική αγωγή για μαθητές: σύγχρονα προβλήματα
Δυστυχώς, παρά το γεγονός ότι τα μαθήματα φυσικής αγωγής ακολουθούν εξαιρετικά καλούς στόχους, επί του παρόντος η σχολική εκπαίδευση σ 'αυτή τη σφαίρα δεν είναι αστραφτερή.
Το πρώτο πρόβλημα που συμβαίνει πολύ συχνά είναι η έλλειψη ντους και χώρων ανάπαυσης,
Ένα άλλο πρόβλημα είναι η συχνή εμφάνιση τραυματισμών στην τάξη. Αυτό μπορεί να είναι ένοχος και ξεπερασμένος εξοπλισμός, λίγη προσοχή στην ασφάλεια, και η περιφρόνηση άλλων μαθητών.
Επιπλέον, οι αξιολογήσεις που τίθενται για φυσικές δεξιότητες, και όχι για ακαδημαϊκά επιτεύγματα, δηλ. σημάδια για τη φυσική κουλτούρα, επηρεάζουν τη μέση βαθμολογία του πιστοποιητικού, κάτι που δεν είναι σωστό: εξάλλου, δεν είναι το μυαλό, αλλά οι φυσικές ιδιότητες που αξιολογούνται.