Μοντεσσόρι υλικά με τα χέρια τους

Διδακτικό υλικό Το Montessori είναι δημοφιλές στους γονείς και την αγάπη στα παιδιά για εκατό χρόνια. Η κύρια ιδέα των εκπαιδευτικών παιχνιδιών του Montessori είναι να εισαγάγει το παιδί στον περιβάλλοντα κόσμο με τη βοήθεια βασικών αισθήσεων: αφής, ακουστική, γεύση, ήχο και οπτική. Αυτό βοηθά το παιδί να οργανώσει γνώσεις σχετικά με την περιβάλλουσα πραγματικότητα.

Όλα τα υλικά χωρίζονται σε ομάδες που εκτελούν ειδικές λειτουργίες. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη σημασία των αισθητικών υλικών του Montessori, διότι σε πολύ μικρή ηλικία η αισθητηριακή ανάπτυξη είναι η κορυφαία σε παιδιά.

Σήμερα, μπορείτε να αγοράσετε οποιαδήποτε παιχνίδια για την ανάπτυξη του παιδιού, αλλά δεδομένου ότι το παιδί χρειάζεται όλο και περισσότερα υλικά καθώς μεγαλώνει, είναι δυνατό να προετοιμαστείτε για να παίξετε με τον Montessori με τον εαυτό του.

Προσφέρουμε ένα μικρό master class για την παραγωγή υλικών Montessori με τα χέρια μας.

Γεωμετρικό εσωτερικό πλαίσιο

Για ένα τέτοιο πλαίσιο, χρειάζεστε ένα κουτί με μπισκότα, χαρτί με χαρτί και χρωματιστό χαρτί. Κόβουμε το κουτί σε διάφορα ορθογώνια, τα οποία θα αποτελέσουν τη βάση για το πλαίσιο, κόβουμε τις γεωμετρικές μορφές σ 'αυτά σύμφωνα με τον τύπο: από μικρό σε μεγάλο. Στα κομμένα κομμάτια επικολλάμε το έγχρωμο χαρτί των κύριων χρωμάτων έτσι ώστε το πλαίσιο του ενθέματος να προσελκύει την προσοχή του παιδιού. Στο πίσω μέρος του πλαισίου του πλαισίου κόβουμε το χαρτί για να διασφαλίσουμε ότι τα γεωμετρικά ένθετα δεν πέφτουν έξω. Το αναπτυσσόμενο παιχνίδι είναι έτοιμο.

Μαλακή πυραμίδα

Μια τέτοια πυραμίδα μπορεί να ράψει οποιαδήποτε μητέρα που έχει ραπτομηχανή. Για την πυραμίδα, θα χρειαστείτε φτερά από ύφασμα ή άλλο υλικό διαφορετικών χρωμάτων, ταινία Velcro πλάτους 2 cm, μήκους περίπου 10 cm, sintepon ή αφρώδες λάστιχο για συσκευασία. Για να ξεκινήσουμε, κόβουμε δύο πανομοιότυπα τετράγωνα με μήκος πλευρών: 4,5,6,7,8,9 cm Κόβουμε την κολλητική ταινία σε τεμάχια των 2 cm Στο κέντρο κάθε τετραγώνου ράφουμε velcro: σε όλα τα επάνω μέρη ράφουμε μαλακά τμήματα Velcro, στο κάτω μέρος - Σκληρά εξαρτήματα. Κάθε τετράγωνο είναι ραμμένο, υποχωρώντας από την άκρη περίπου 2 mm και αφήνοντας ένα μικρό έμπλαστρο για τη συσκευασία. Αφού γεμίσετε το τελικό κομμάτι εργασίας με sintepon και ράψιμο. Το μαξιλάρι βάσης μπορεί να γεμιστεί με κρούστα (φαγόπυρο) για μεγαλύτερη σταθερότητα της πυραμίδας.

Πολύχρωμοι σκαντζόχοιροι

Για να φτιάξετε χαρούμενους σκαντζόχοιρους θα χρειαστείτε χαρτόνι, έγχρωμο χαρτί και μαντηλάκια. Κόβουμε ειδώλια από σκαντζόχοιροι, τα επικολλούμε με χαρτόνι, τραβάνουμε τα μάτια και το στόμα τους και παίζουμε!

Γεωμετρική

Για την κατασκευή της γεωμετρίας μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα περιττό γυαλιστερό περιοδικό και γραφικές ελαστικές ταινίες. Για να φτιάξετε ένα τέτοιο χρήσιμο παιχνίδι είναι εξαιρετικά απλό: είναι απαραίτητο να κολλήσετε το γεμιστήρα με αυτοκόλλητη μεμβράνη και να στερεώσετε καλά τα κουμπιά με πλαστικό άκρο πάνω του. Είναι σημαντικό τα κουμπιά να βρίσκονται στην ίδια απόσταση μεταξύ τους, και στη συνέχεια με τη βοήθεια της γεωμετρίας μπορείτε να δημιουργήσετε έναν απεριόριστο αριθμό σχημάτων.

Ασκήσεις με υλικά από το Montessori

Οι ασκήσεις μπορούν να καταλήξουν σε ένα μεγάλο μέρος, το κύριο πράγμα είναι να δώσουμε διέξοδο στη φαντασία. Με τη βοήθεια ενός γεωμετρικού σκελετού-πλαισίου μπορείτε να μελετήσετε τα σχήματα, τα χρώματα, το μέγεθος. Χάρη στη μαλακή πυραμίδα, το παιδί θα μάθει να χτίζει μια λογική αλυσίδα από τα μεγαλύτερα προς τα μικρότερα και το αντίστροφο. Τα παιχνίδια με clothespins αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, εκπαιδεύουν μικρά δάχτυλα. Με τη βοήθεια της γεωμετρίας, μπορείτε να αναπτύξετε τη φαντασία ενός παιδιού, να τον διδάξετε γεωμετρικά σχήματα, να οικοδομήσετε αλυσίδες: μερικώς ολόκληρα κ.λπ.

Μην ανησυχείτε αν το παιδί δεν είναι σε θέση να εκτελέσει αμέσως την άσκηση χωρίς να κάνει λάθη, το κύριο πράγμα είναι ότι τελικά ο ίδιος συνειδητοποιεί και διορθώνει το λάθος. Αυτή η προσέγγιση διεγείρει την ανεξαρτησία του παιδιού, αναπτύσσει μια αίσθηση ευθύνης και προσοχής, δημιουργώντας μια βάση για κριτική σκέψη.