Η τέχνη του τραγουδιού κατά την περίοδο της αρχαιότητας θεωρήθηκε το πρώτο σημάδι της εκπαίδευσης του ατόμου. Αυτή η γνώμη μπορεί να εφαρμοστεί στην εποχή μας, επειδή η ανάπτυξη φωνητικών δεδομένων στα παιδιά συμβάλλει όχι μόνο στη διαμόρφωση της ακοής, της ομιλίας και της σκέψης, αλλά και στη συναισθηματική και ηθική σφαίρα του προσχολικού παιδιού και στη δημιουργική του περιέργεια. Σχετικά με το πώς να διδάξει το παιδί να τραγουδήσει, και θα προχωρήσει περισσότερο.
Βασικές δεξιότητες τραγουδιού
Γιατί σήμερα στα νηπιαγωγεία δεν δίνεται η δέουσα προσοχή στο θέμα αυτό και, παρά τα πολλά μαθήματα τραγουδιού, τα παιδιά που έρχονται στο σχολείο και δεν ξέρουν πώς να διαχειρίζονται τη δική τους φωνή.
Η μέθοδος της διδασκαλίας των παιδιών του τραγουδιού της προσχολικής ηλικίας θα πρέπει να αποτελεί τις βασικές δεξιότητες τραγουδιού για παιδιά, οι οποίες περιλαμβάνουν:
- χορωδιακές δεξιότητες (σύνολο και σχηματισμός);
- φωνητικές δεξιότητες (αναπνοή, δημιουργία λόγου και ήχου).
Καθώς ένα παιδί μεγαλώνει και μαθαίνει δεξιότητες, γίνεται πιο περίπλοκο.
Κατά το πρώτο έτος των τάξεων σε ηλικία τριών ετών, το παιδί πρέπει να τραγουδήσει συνοδευόμενο από έναν ενήλικα και τα πιο απλά τραγούδια παίρνουν για μάθηση. Ήδη πιο κοντά στο σχολείο, τα παιδιά που συστηματικά ασχολούνται με το τραγούδι πρέπει να εκτελούν τραγούδια ανεξάρτητα και συλλογικά. Στην περίπτωση αυτή, τα τραγούδια τραγουδιούνται σε ένα τραγούδι-τραγούδι, εκφραστικό τρόπο, οι λέξεις προφέρονται από αυτούς καθαρά και οι ήχοι μεταδίδονται σωστά.
Χαρακτηριστικά της διδασκαλίας του τραγουδιού των παιδιών της προσχολικής ηλικίας
Κατά τη διδασκαλία του τραγουδιού των μικρών παιδιών, πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τα φυσιολογικά χαρακτηριστικά. Έτσι, τα φωνητικά κορδόνια είναι λεπτές και μικρές, το μέγεθος του λάρυγγα είναι τρεις φορές μικρότερο από τον ενήλικα, ο όγκος των πνευμόνων είναι μικρότερος. Χάρη σε αυτό, οι ήχοι που εκπέμπουν τα παιδιά είναι ελαφροί και υψηλοί, αλλά αδύναμοι.
Όταν διδάσκετε μικρά παιδιά, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε το παιχνίδι. Είναι μέσα από αυτό ότι είναι πολύ πιο εύκολο να μάθουν όλο το υλικό και τις δεξιότητες, εκτός αυτού, δεν χάνουν το ενδιαφέρον για τις ίδιες τις σπουδές.
Οι γονείς που δεν έχουν μουσική εκπαίδευση, ασχολούνται με παιδιά που τραγουδούν από μόνοι τους δεν συνιστάται. Είναι καλύτερα να εμπιστεύεστε επαγγελματίες. Μέχρι 6-7 χρόνια, όλα τα τραγούδια για παιδιά φορούν μια φόρμα παιχνιδιού και διαρκεί μόνο ένα μικρό χρονικό διάστημα, μόνο 30 λεπτά. Οι γονείς πρέπει να θυμούνται ότι για την επιτυχή εκμάθηση ενός παιδιού δεν αρκεί να επιλέξουμε έναν πεπειραμένο δάσκαλο και τεχνική, πολύ πιο σημαντική είναι η επιθυμία του να τραγουδήσει. Αν όχι, όλα τα μαθήματα θα μετατραπούν σε βασανιστήρια για τα παιδιά.
Μεθοδολογία τυχερού παιχνιδιού για τη διδασκαλία του παιδικού τραγουδιού
Φωνητικός ήχος
Πριν κινηθείτε με το παιδί απευθείας στο τραγούδι, πρέπει να του δώσετε την ευκαιρία να ακούσετε τη δική σας φωνή. Για το σκοπό αυτό, είναι κατάλληλα παιχνίδια στα οποία το παιδί θα πρέπει να αναπαράγει ξεχωριστούς τόνους, για παράδειγμα, χαρές και θλίψεις. Δεδομένου ότι στην καθημερινή ζωή αυτές οι σημειώσεις με τη φωνή του παιδιού είναι ήδη οικείες, θα είναι ευκολότερο να προσκολληθεί στη μουσική, επειδή παρόμοιοι ενοχλήσεις είναι εγγενείς στους μουσικούς ρυθμούς.
Ομιλία
Είναι εξίσου σημαντικό να ασχοληθούμε με την ομιλία και τη δήλωση του παιδιού, επειδή όταν τραγουδάτε πρέπει να αναπαράγετε σωστά και με ακρίβεια τους ήχους. Μια καλή βοήθεια σε αυτό είναι η αρθρωτική γυμναστική. Βοηθά το παιδί να ζεσταίνει τους μύες της γνάθου, της γλώσσας και των μάγουλων.
Παιχνίδι "Yazychok"
Αυτό είναι το κύριο παιχνίδι άρθρωσης για τα παιδιά. Το παιχνίδι είναι ότι η γλώσσα "ταξιδεύει" κατά μήκος του στόματος του παιδιού και έτσι θερμαίνει όλους τους αναγκαίους μύες. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά ενημερώνονται για ένα έμβλημα και πρέπει να επαναλάβουν όλες τις κινήσεις για τον ηγέτη.
Για παράδειγμα:
" Αριστερά (τρυπάμε τη γλώσσα με το μάγουλο στα αριστερά),
δεξιά (τώρα το μάγουλο στα δεξιά),
Μόλις (πάλι στα αριστερά),
δύο (και πάλι δεξιά).
Πάνω (τρυπήστε το άνω χείλος).
κάτω (κάτω),
Πάνω - κάτω (ακόμα στο άνω και κάτω χείλος).
Yazychok, μην είστε τεμπέλης!
Χείλη, ξυπνήστε (δονήστε τα χείλη)!
Rotik, ανοίξτε (ανοίξτε το στόμα σας πολύ ευρύ!)
Γλώσσα, δείξτε τον εαυτό σας (δαγκώστε την άκρη της γλώσσας σας)
και μην φοβάστε τα δόντια (κολλήστε τη γλώσσα σας προς τα εμπρός και βάλτε την πίσω, δαγκώνοντας ολόκληρη την επιφάνεια της γλώσσας)!
Και δόντια και δόντια
δάγκωμα ακόμη και τα χείλη (δάγκωμα του κάτω χείλους).
Δακτύλιος, δάγκωμα (δαγκώνει το άνω χείλος)
και μην αφήνετε επάνω.
Και τα χείλη που γελούν (στο χαμόγελο ανοίγουμε τα ανώτερα δόντια),
τότε έντονα προσβεβλημένος (βγάζουμε το κάτω χείλος, δίνοντας στο πρόσωπο μια προσβεβλημένη έκφραση).
Γελούν με χαρά (για να ανοίξουν τα άνω δόντια τους σε ένα χαμόγελο),
και πάλι να παραβιάζουμε (βγάζουμε το κάτω χείλος).
Δόντια κουρασμένα από δάγκωμα -
άρχισαν να μασούν τη γλώσσα (μασάμε τη γλώσσα με τα πλευρικά δόντια).
Η γλώσσα δεν είναι φύλλο λάχανου,
είναι εντελώς, καθόλου νόστιμο!
Δόντια, δόντια, ηρεμήστε ,
μια καλή πλύση ( πλύνετε τη γλώσσα μεταξύ του άνω χείλους και των δοντιών σας).
Μην θυμώνετε, μην δαγκώνετε (ξοδεύουμε τη γλώσσα μεταξύ του κάτω χείλους και των δοντιών),
και χαμόγελο μαζί μας (χαμόγελο)!
Αναπνοή
Ένα εξίσου σημαντικό σημείο της εκμάθησης του τραγουδιού του παιδιού είναι η δήλωση αναπνοής. Η σωστή αναπνοή στο παιδί είναι απαραίτητη για να μάθετε πώς να ρυθμίζετε τη δύναμη του αναπαραγόμενου ήχου. Αυτό μπορεί να γίνει με τη βοήθεια ασκήσεων στις οποίες το παιδί έχει το καθήκον να φουσκώνει όσο το δυνατόν περισσότερο το στομάχι, να σβήνει το κερί, να φυσάει όσο το δυνατόν περισσότερο και ούτω καθεξής. Χάρη σε τέτοιες δραστηριότητες, χρησιμοποιούνται τα κατώτερα τμήματα των πνευμόνων, τα οποία είναι απαραίτητα για το τραγούδι.