Διδακτικά παιχνίδια για την οικολογία

Προκειμένου να γίνει καλύτερος ο κόσμος μας, είναι πιο ορθολογικό να χρησιμοποιούμε τους πόρους που μας δίνονται από τη φύση, είναι εξαιρετικά απαραίτητο να επενδύσουμε στα θεμέλια της νεότερης γενιάς τα θεμέλια της οικολογικής εκπαίδευσης . Θα πρέπει να γίνει από την πολύ τρυφερή ηλικία, γιατί τότε τα παιδιά είναι πολύ δεκτικοί σε οποιαδήποτε πληροφορία και αναβάλλονται στη μνήμη τους για ζωή, αν παρουσιαστούν σωστά.

Όπως γνωρίζετε, η καλύτερη μορφή στην οποία τα παιδιά θυμούνται οποιαδήποτε πληροφορία είναι η φόρμα παιχνιδιού. Έχουν αναπτυχθεί πολλά διδακτικά παιχνίδια οικολογικού περιεχομένου, από τα πιο ανεπιτήδευτα - για μικρά παιδιά έως πιο σύνθετα, τα οποία απαιτούν την εύρεση της σωστής απάντησης, τα οποία προορίζονται για το παλαιότερο ακροατήριο.

Η οικολογική εκπαίδευση μέσω διδακτικών παιχνιδιών ξυπνά στα παιδιά μια αγάπη για τη γύρω φύση, ξεκινώντας με το μικρότερο λουλούδι. Για να ενσταλάξουμε μια προσεκτική στάση απέναντι σε ό, τι είναι γύρω μας, πρέπει να διδάξουμε τα παιδιά στοιχειώδη, να αγαπήσουμε όλα αυτά.

Η χαρά της επικοινωνίας με τη φύση, που θαυμάζει τον ασυνήθιστα διαφορετικό της κόσμο, διευρύνει τον ορίζοντα του παιδιού. Το καθήκον του δασκάλου είναι να πάρει το dide. παιχνίδια για την οικολογία ανάλογα με την ηλικία, έτσι ώστε τα καθήκοντα να μην ήταν πολύ απλά, αλλά το παιδί θα μπορούσε να αντεπεξέλθει ανεξάρτητα μαζί τους.

Διδακτικά παιχνίδια για την οικολογία για τα παιδιά

"Ο μαγικός κύκλος"

Για το παιχνίδι χρειάζεστε έναν κύκλο από χαρτόνι, χωρισμένο σε τέσσερις τομείς, καθένας από τους οποίους συμβολίζει μια συγκεκριμένη εποχή και κρεμασμένα μανταλάκια ρούχων, το χρώμα του κύκλου. Οι εικασίες των ενηλίκων παζλίζουν ή υποβάλλουν ερωτήσεις που υποδηλώνουν, και το παιδί, γνωρίζοντας την απάντηση, προσκολλάται ένα clothespin στον αντίστοιχο τομέα. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να γίνει σε οποιοδήποτε άλλο θέμα.

"Βρείτε το σωστό"

Στο τραπέζι τίθενται εικόνες και ο εκπαιδευτικός προσφέρει να επιλέξει εκείνους από αυτούς που σχετίζονται με το καλούμενο σημάδι. Για παράδειγμα: "κίτρινο" - αυτός είναι ο ήλιος, κοτόπουλο, μπανάνα, κλπ. Ή "υγρό" - βροχή, ομίχλη, λακκούβα.

"Τι υπάρχει στο χέρι σου;"

Τα παιδιά παίρνουν τα χέρια τους πίσω από τις πλάτες τους και ο δάσκαλος τους δίνει φρούτα ή λαχανικά. Στη συνέχεια, στέκεται μπροστά τους και με τη σειρά του αρχίζει να δείχνει το ίδιο με εκείνο των νήπια στα χέρια τους. Το έργο των παιδιών να αγγίζουν καθορίζουν τι έχουν. Αφού το παιδί μαντέψει τι είχε στο χέρι του, έτρεξε στον δάσκαλο.

Στο γυμνάσιο, στα μαθήματα φυσικής ιστορίας, μελετώνται επίσης τα βασικά της οικολογίας, αλλά σε μια πιο περίπλοκη μορφή από το παιχνίδι. Υπάρχουν στοιχεία γεωγραφίας και βιολογίας. Τα παιδιά βελτιώνουν τις γνώσεις που έλαβαν νωρίτερα και κάνουν διάφορα πρακτικά θεματικά έργα για την οικολογία. Στη ζεστή εποχή, πραγματοποιούνται μετά από μια πεζοπορία στο πάρκο ή σε μια άλλη γραφική περιοχή, μετά την οποία εκεί εκείνη βοηθά στα μαθήματα στο γραφείο.