Οι αξιολογήσεις είναι ένας καλός τρόπος για να αντικειμενιστεί η γνώση του σπουδαστή. Αλλά πώς να αντιμετωπίσουμε τέτοια πολύπλοκα πράγματα όπως το μορφωτικό, το έξυπνο; Εξάλλου, για την περαιτέρω ζωή των παιδιών αυτές δεν είναι λιγότερο σημαντικές πτυχές. Πρόσφατα, στα εκπαιδευτικά ιδρύματα δίνεται μεγάλη έμφαση στον ορισμό του επιπέδου εκπαίδευσης των μαθητών.
Προσδιορισμός του επιπέδου της μαθητείας των μαθητών
Η διάγνωση του μαθησιακού επιπέδου των μαθητών πραγματοποιείται ανάλογα με την ηλικία των μαθητών και την επιλεγμένη μεθοδολογία. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι μελέτης του επιπέδου της ανατροφής, αλλά η πιο δημοφιλής μέθοδος είναι ο N.P. Καπουστίνα.
Πώς γίνεται η διάγνωση; Ο δάσκαλος διανέμει ερωτηματολόγια με ερωτήσεις που με τη σειρά του γεμίζουν το παιδί και στη συνέχεια τον δάσκαλο της τάξης. Δηλαδή, αρχικά, ο μαθητής αξιολογεί τον εαυτό του σε μια κλίμακα πέντε βαθμών (5-πάντα, 4-συχνά, 3-σπάνια, 2-ποτέ, 1-διαφορετική), και στη συνέχεια η ίδια διαδικασία εκτελείται και από τον δάσκαλο της τάξης. Δηλαδή, μέσα από αυτό το ερωτηματολόγιο, εκφράζει τη γνώμη του για το επίπεδο του παιδιού.
Το ερωτηματολόγιο για παιδιά από την 1η έως την 4η τάξη περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες: "Περιέργεια", "Προσοχή", "Η στάση στη φύση", "Εγώ και το σχολείο", "Όμορφη στη ζωή μου". Κάθε τμήμα αποτελείται από διάφορες δηλώσεις, οι οποίες μιλούν για το επίπεδο ανατροφής του παιδιού.
Σας προσφέρουμε ένα παράδειγμα ενός τέτοιου ερωτηματολογίου:
Εμφανίζεται ένας αριθμητικός μέσος για κάθε τμήμα. Στη συνέχεια, όλες οι εκτιμήσεις συνοψίζονται και διαιρούνται σε πέντε - αυτό είναι ένας υπό όρους ορισμός του επιπέδου εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα χωρίζονται σε 4 επίπεδα - υψηλά (5-4,5), καλά (4,4-4), μέτρια (3,9-2,9), χαμηλά (2,8-2).
Επιπλέον, τα αποτελέσματα ελέγχονται από τη διοίκηση, βάσει των αποτελεσμάτων των οποίων χτίζεται η εργασία με τη συλλογική ομάδα των παιδιών με στόχο την αύξηση του επιπέδου της ανατροφής των μαθητών. Επίσης, υπάρχει δυναμική σε ολόκληρο το σχολείο (από την πρώτη έως την ενδέκατη τάξη).
Για τους ανώτερους βαθμούς, ο έλεγχος πραγματοποιείται με την ίδια αρχή, αλλά με ορισμένες προσαρμογές. Τα κριτήρια για την ανατροφή των μαθητών αλλάζουν - υπάρχουν πιο σύνθετες έννοιες: "Υποχρέωση και ευθύνη", "Thrift", "Discipline"
Πιστεύεται ότι όσο υψηλότερο είναι το επίπεδο ανατροφής σε ένα παιδί, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα να οικοδομήσει επιτυχώς σχέσεις στην κοινωνία, τη σταδιοδρομία και τη μελλοντική του ζωή. Επομένως, εάν το παιδί σας δεν έχει επιτύχει ένα καλό αποτέλεσμα, μην αφήσετε ελεύθερο χρόνο, συνεργαστείτε μαζί του για τον χαρακτήρα του. Αυτό θα σας εξοφλήσει πλήρως!