Η τριτοβάθμια εκπαίδευση θεωρείται παραδοσιακά ως εγγύηση για αξιοπρεπή εργασία και, ως εκ τούτου, για επιτεύγματα στη ζωή ορισμένων επιτυχιών. Το ποσοστό των αποφοίτων που εισέρχονται σε πανεπιστήμια μετά την περεστρόικα είναι 80%, για σύγκριση - στην ΕΣΣΔ το ποσοστό αυτό ήταν μόλις 20%. Αλλά δεν είναι όλα τόσο ακτινοβόλα, καθώς η μεγάλη πλειοψηφία των νεογέννητων σπουδαστών μελετά σε σύμβαση - με άλλα λόγια, για χρήματα. Μια εναλλακτική λύση για όσους δεν μπορούν ή για κάποιο λόγο δεν θέλουν να πληρώσουν για τα δίδακτρα είναι η εγγραφή μετά τον βαθμό 11 σε έναν προϋπολογισμό προς το επιλεγμένο ίδρυμα.
Μεταξύ των μελλοντικών φοιτητών και, κυρίως, των γονέων τους, πιστεύεται ευρέως ότι η είσοδος στη δημοσιονομική βάση είναι δυνατή μόνο εάν υπάρχει σημαντικό χρηματικό ποσό ή συνδέσεις. Η απόρριψη αυτής της δήλωσης είναι εντελώς δύσκολη. Με βάση την προσωπική εμπειρία, μπορούμε με βεβαιότητα να δηλώσουμε ότι η ειλικρινής παραλαβή είναι ακόμα δυνατή, αλλά απαιτεί σημαντική προσπάθεια και σοβαρή προετοιμασία.
Επομένως, θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε όσο το δυνατόν πιο σύντομα και δυναμικά στην πραγματική ερώτηση για πολλούς: είναι ρεαλιστικό να εισέλθουμε στον προϋπολογισμό και να εξετάσουμε τις κύριες επιλογές, τρόπους και ιδιαιτερότητες των δημοσιονομικών εσόδων από το 2013.
Πώς να υποβάλετε αίτηση για τον προϋπολογισμό;
1. Αρχικά, ο υποψήφιος συμμετέχων θα πρέπει να αποφασίσει για το σκοπό της εισδοχής - είναι πραγματικά "άρρωστος" με κάποια ειδικότητα και θέλει να μελετήσει ένα συγκεκριμένο πεδίο ή χρειάζεται απλώς ένα δίπλωμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό καθορίζει την επιλογή της σχολής και του πανεπιστημίου - η δεύτερη κατηγορία είναι ευκολότερο απλά να επιλέξει ένα απλό ανθρωπιστικό με χαμηλό ανταγωνισμό.
Προκειμένου να προσδιοριστεί το πού είναι ευκολότερο να εισέλθει ο προϋπολογισμός, είναι απαραίτητο να παρακολουθούνται πανεπιστήμια, οι πληροφορίες για τις οποίες διατίθενται στο Διαδίκτυο. Μπορείτε να υποβάλετε αίτηση για έγγραφα σε μία μόνο φορά, γιατί συμβαίνει συχνά ότι ένας φοιτητής που δεν διέρχεται διαγωνισμό για μια δημοφιλής ειδικότητα ενός αναγνωρισμένου πανεπιστημίου μπορεί να βρεθεί εύκολα στο σχολείο "απλούστερη".
2. Προετοιμασία για την USE (στη Ρωσία) ή UPE (στην Ουκρανία). Τα αποτελέσματα της τελικής αξιολόγησης της σχολικής γνώσης είναι ο καθοριστικός παράγοντας για την είσοδο, καθώς τα τελευταία χρόνια έχει εισαχθεί ένα σύστημα βαθμολόγησης των αιτούντων. Το κλειδί για την επιτυχή δοκιμή είναι η προετοιμασία, οπότε θα πρέπει να καθορίσετε την κατεύθυνση του προφίλ το συντομότερο δυνατόν και να εστιάσετε σε αυτό.
Μετά το τέλος της υποβολής των εγγράφων στα πανεπιστήμια, διαμορφώνονται οι βαθμολογίες των νεοεισερχομένων, με βάση τις βαθμολογίες που ελήφθησαν για την τελική αξιολόγηση ή εξέταση. Μετά την ανακοίνωση των καταλόγων, δίδεται χρόνος για την υποβολή στο εκπαιδευτικό μέρος των πρωτότυπων εγγράφων, μετά την οποία δημοσιεύεται το "δεύτερο κύμα" των καταλόγων, όπου αυτοί που αγνοούν τη γραφειοκρατία μπορούν να δώσουν τις θέσεις τους σε εκείνους που καταλαμβάνουν τις επόμενες γραμμές της βαθμολογίας.
Ωστόσο, πρέπει να υπενθυμίσουμε ότι υπάρχει μια κατηγορία πανεπιστημίων όπου η αξιολόγηση δεν είναι αποφασιστική. Αυτό ισχύει για εκείνα τα ιδρύματα στα οποία υποχρεωτικό είναι το πέρασμα του δημιουργικού ανταγωνισμού.
3. Τα προπαρασκευαστικά μαθήματα είναι ένας ορισμένος εγγυητής εισόδου στον προϋπολογισμό, άλλωστε οι εκπαιδευτικοί που θα αποφασίσουν αργότερα άμεσα ή έμμεσα το θέμα της εγγραφής θα συμμετάσχουν με τους συμμετέχοντες. Ναι, και το επίπεδο εκπαίδευσης είναι πολύ διαφορετικό από το σχολείο. Φυσικά, αυτά τα μαθήματα κοστίζουν χρήματα και σημαντικά, αλλά στο τέλος αυτά τα έξοδα θα είναι δικαιολογημένα, επειδή το κόστος της κατάρτισης στο εμπορικό τμήμα είναι πολύ υψηλότερο.
4. Συμμετοχή σε Ολυμπιάδες. Τα βραβεία στις Ολυμπιάδες συχνά δίνουν, αν όχι μια απόλυτη εγγύηση εγγραφής, τότε προσθέστε το λιοντάρι
Επανεισδοχή στον προϋπολογισμό
Η ερώτηση αυτή συχνά προκαλεί σύγχυση σε όσους είτε επιθυμούν να αποκτήσουν μια δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση είτε είναι απογοητευμένοι για την επιλογή ενός επαγγέλματος και ενός πανεπιστημίου και θέλουν να σπουδάσουν σε άλλο για ένα πιο αναγνωρισμένο επάγγελμα . Η απάντηση είναι αδιαμφισβήτητη - είναι αδύνατο να φτάσουμε στην ανώτατη εκπαίδευση με δημόσιους πόρους, αλλά για εκείνους που θέλουν να αλλάξουν το σχολείο ή το alma mater υπάρχει δυνατότητα μετάφρασης με την προϋπόθεση ότι θα περάσει η «ακαδημαϊκή διαφορά» - εξετάσεις και εξετάσεις σε μαθήματα που δεν ήταν στο αναλυτικό πρόγραμμα του προηγούμενου πανεπιστημίου .