Μια πραγματική εκτίμηση των δυνατοτήτων ενός ατόμου είναι πολύ σημαντική για τη μετέπειτα εφαρμογή του. Συχνά συμβαίνει ότι πραγματικά ταλαντούχοι άνθρωποι δεν μπορούν να πετύχουν λόγω έλλειψης αυτοπεποίθησης . Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στη διαμόρφωση επαρκούς αυτοαξιολόγησης του ατόμου. Επιπλέον, ο ψυχολόγος του σχολείου πρέπει να εποπτεύει αυτή τη διαδικασία, καθώς συχνά δημιουργούνται λανθασμένες ιδέες για τον εαυτό του στο σχολείο, από όπου προέρχονται και πολλά συγκροτήματα.
Επαρκής μέσος αυτοσεβασμός
Η αυτοεκτίμηση μπορεί να είναι επαρκής και ανεπαρκής, το κύριο κριτήριο για την αξιολόγηση αυτής της παραμέτρου είναι η συμμόρφωση της γνώμης του ατόμου σχετικά με τις ικανότητές του στις πραγματικές του δυνατότητες. Αν τα σχέδια ενός ατόμου δεν είναι εφαρμόσιμα, μιλούν για υπερεκτιμημένη (ανεπαρκή) αυτοαξιολόγηση και επίσης χαμηλή αξιολόγηση των ικανοτήτων τους είναι επίσης ανεπαρκής. Επομένως, η επαρκής αυτοαξιολόγηση πρέπει να επιβεβαιώνεται από την πρακτική (το πρόσωπο ανταποκρίνεται στα καθήκοντα που έχει ορίσει για τον εαυτό του) ή τη γνώμη έγκυρων εμπειρογνωμόνων σε αυτό ή εκείνο το πεδίο γνώσης.
Συστάσεις για τη διαμόρφωση επαρκούς αυτοαξιολόγησης
Με την έναρξη της σχολικής ζωής ένα άτομο ξεκινά μια νέα μπάντα, τώρα η αυτοεκτίμησή του επηρεάζεται άμεσα από την εκπαιδευτική επιτυχία και τη δημοτικότητα μεταξύ των συμμαθητών. Όσοι δεν έχουν δοθεί ούτε μελέτη ούτε επικοινωνία με τους συνομηλίκους τους, η αυτοεκτίμηση είναι συνήθως υποεκτιμημένη, γεγονός που οδηγεί στην ανάπτυξη συμπλεγμάτων και ακόμη και σε κατάθλιψη. Αλλά και αυτή την περίοδο, η στάση των γονέων στις επιτυχίες ή αποτυχίες του παιδιού είναι σημαντική. Ως εκ τούτου, το πρόβλημα της επαρκούς αυτοεκτίμησης είναι πολύ σημαντικό, για τη δημιουργία του σε νεαρούς μαθητές απαιτείται να καταρτίσει ένα πρόγραμμα που να καλύπτει τα ακόλουθα ερωτήματα:
- τη μείωση του επιπέδου του συναισθηματικού στρες.
- Αυξήστε την αυτοπεποίθηση.
- ανάπτυξη της ικανότητας να γιορτάσουν τις θετικές πτυχές τους ·
- δημιουργία δεξιοτήτων επικοινωνίας ·
- ανάπτυξη μιας θετικής στάσης απέναντι σε άλλους.
Με χαμηλή αυτοεκτίμηση των μαθητών, απαιτούνται συστηματικά μέτρα για τη διόρθωσή τους. Μπορούν να εφαρμοστούν μέθοδοι θεραπείας τέχνης, ψυχογυμναστικής και θεραπείας παιγνίων.