Η ψυχολογική εκπαίδευση είναι μια σκόπιμη διαδικασία της επιρροής των γονέων ή απλώς των ενηλίκων στην ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων των παιδιών, σκοπός των οποίων είναι η μεταφορά γνώσεων που συμβάλλουν στην πολύπλευρη ανάπτυξη και προσαρμογή στη ζωή.
Τι είναι αυτό;
Η ψυχική εκπαίδευση και η ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας γενικά έχουν στενή σχέση. Η εκπαίδευση στις περισσότερες περιπτώσεις καθορίζει και αναπτύσσει, συμβάλλοντας σε αυτό.
Ιδιαίτερα υψηλό ποσοστό ψυχικής εκπαίδευσης παρατηρείται στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή στην ανάπτυξη των παιδιών σε νεαρή ηλικία. Ως αποτέλεσμα μακροχρόνιων μελετών, οι επιστήμονες έχουν διαπιστώσει ότι τα πρώτα δύο χρόνια της ζωής τα παιδιά ζουν τόσο έντονα ώστε να έχουν ένα εντυπωσιακό ποσό γνωστικής δραστηριότητας. Ως αποτέλεσμα, ο εγκέφαλος αυξάνεται σημαντικά, και η μάζα του είναι ήδη 3 ετών, έως και 80% του βάρους του οργάνου του ενήλικα.
Χαρακτηριστικά της ψυχικής εκπαίδευσης των παιδιών
Η διανοητική εκπαίδευση των παιδιών σχολικής ηλικίας χαρακτηρίζεται από τα δικά της χαρακτηριστικά. Λόγω του γεγονότος ότι ο εγκέφαλος του παιδιού πάσχει από έλλειψη πληροφοριών, είναι απαραίτητο να προσπαθήσουμε να γεμίσουμε τον όγκο του. Ωστόσο, είναι πολύ σημαντικό να μην το παρακάνετε.
Πολλοί γονείς συχνά, κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης των απογόνων τους, υπερφορτώνουν τον υπερβολικό όγκο γνώσης, προσπαθώντας έτσι να αναπτύξουν τις ικανότητές του. Με συνεχή εντατικό φόρτο εργασίας, το παιδί θα έχει κατ 'ανάγκην υψηλά αποτελέσματα, αλλά τα σωματικά και πνευματικά έξοδα θα είναι αναπόφευκτα. Επομένως, θυμηθείτε έναν απλό κανόνα: δεν μπορείτε να υπερφορτώσετε τον εγκέφαλο του παιδιού! Η κύρια λειτουργία της όλης διαδικασίας διανοητικής εκπαίδευσης σε νεαρή ηλικία είναι να αποτελέσει τη βάση για τη γνωστική δραστηριότητα, η οποία θα συμβάλει μόνο στην περαιτέρω γνώση του κόσμου γύρω μας.
Το κύριο χαρακτηριστικό της διανοητικής ανάπτυξης των προσχολικών είναι η γνώση μέσω εικονιστικών μορφών: φαντασία, φαντασιακή σκέψη και αντίληψη.
Τα ελαττώματα που μπορούν να γίνουν δεκτά στη διαδικασία της ψυχικής εκπαίδευσης στην σχολική ηλικία, είναι αρκετά δύσκολο να εξαλειφθούν σε μεγαλύτερα παιδιά. Συχνά, έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην περαιτέρω ανάπτυξη του ατόμου. Για παράδειγμα, αν δεν δώσετε στο παιδί την κατάλληλη στιγμή με τον σχεδιαστή, τότε ως αποτέλεσμα μπορεί να έχει προβλήματα με τη φαντασία του χώρου. Ως αποτέλεσμα, το παιδί θα αντιμετωπίζει συνεχώς δυσκολίες στη μελέτη της γεωμετρίας, του σχεδίου.
Τα καθήκοντα της ψυχικής εκπαίδευσης
Τα κύρια καθήκοντα της ψυχικής εκπαίδευσης ενός παιδιού κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής του είναι:
- αισθητική εκπαίδευση ?
- ανάπτυξη της εγκεφαλικής δραστηριότητας.
- ομιλία.
Η πρώτη έννοια προϋποθέτει την ανάπτυξη της εικονικής σκέψης στα παιδιά με τη χρήση αισθήσεων αφής. Όπως γνωρίζετε, κάθε παιδί γνωρίζει τον κόσμο μέσω της αφής. Μόλις βλέπει κάτι ενδιαφέρον για αυτόν, τραβά αμέσως τα χέρια του.
Η δραστηριότητα σκέψης είναι το αποτέλεσμα της γνωστικής. Αφού το ψίχουλο εξοικειωθεί με τα πράγματα που τον περιβάλλουν, αρχίζει σταδιακά να αναγνωρίζει αυτό ή το αντικείμενο συνδυάζοντας την εικόνα του με τις απτικές αισθήσεις του. Για παράδειγμα, όταν βλέπετε ένα μαλακό βελούδινο παιχνίδι στο πρόσωπο του παιδιού, εμφανίζεται αμέσως χαρά, επειδή γνωρίζει ότι είναι ευχάριστο στην αφή.
Μέθοδοι και μέσα ψυχικής εκπαίδευσης
Είναι συνηθισμένο να εντοπίζονται μέθοδοι και μέσα ψυχικής εκπαίδευσης. Τα μέσα περιλαμβάνουν:
- παιχνίδι ?
- εποικοδομητική δραστηριότητα ·
- κατάρτιση ·
- εργασίας ·
- γραφική δραστηριότητα.
Οι μέθοδοι είναι αρκετά διαφορετικές και εξαρτώνται απόλυτα από την ηλικία του μωρού και τα καθήκοντα που έχουν ανατεθεί σε αυτό το στάδιο. Οι περισσότερες από τις μεθόδους της ψυχικής εκπαίδευσης των παιδιών περιλαμβάνουν την υποβολή υλικού σε μορφή παιχνιδιού.