Ο ρόλος του ψυχολόγου στο νηπιαγωγείο είναι τεράστιο. Στα χέρια του, κυριολεκτικά, η ψυχική υγεία και η αρμονική ανάπτυξη των παιδιών μας, επειδή περνούν το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου τους στο νηπιαγωγείο. Επομένως, πιθανόν να μην χρειάζεται να εξηγήσετε στους γονείς σας ότι δεν είναι περιττό να ρωτήσετε τι ειδικός εργάζεται στο νηπιαγωγείο σας ως καθηγητής-ψυχολόγος, τι είδους δάσκαλος είναι και πώς ασκεί τις δραστηριότητές του.
Ανάλογα με τα αιτήματα και τις ρυθμίσεις της διοίκησης των παιδικών σταθμών, ο ψυχολόγος μπορεί να διαδραματίσει διαφορετικούς ρόλους:
- ένας σύμβουλος κατόπιν αιτήματος, ο οποίος απασχολείται σε ξεχωριστό γραφείο και, εφόσον απαιτείται, παρέχει βοήθεια σε παιδιά και γονείς για την ανάπτυξη παιδιών ·
- ένας παρατηρητής που παρακολουθεί μαθήματα σε ομάδες για τη διάγνωση παιδιών και φροντιστές συμβουλών για την εργασία με συγκεκριμένα παιδιά.
- ενεργός συμμετέχων στην εκπαιδευτική διαδικασία, ανάπτυξη προγραμμάτων με εκπαιδευτικούς, διδασκαλία παιδιών,
- ο κορυφαίος σύμβουλος για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τη βελτίωση του έργου των εκπαιδευτικών, τη διοργάνωση σεμιναρίων για το διδακτικό προσωπικό κ.λπ.
- Ο ερευνητής που παρακολουθεί ολόκληρη την εκπαιδευτική διαδικασία στο σύνολό της.
Από ποιον από αυτούς τους ρόλους επιλέγεται για τον ψυχολόγο στο νηπιαγωγείο, εξαρτώνται τόσο οι κύριες ευθύνες όσο και οι λειτουργίες του. Μπορούν
- να είναι πολύ διαφορετικά σε διάφορα νηπιαγωγεία, αλλά γενικά μπορούν να μειωθούν σε πολλά αντικείμενα:
- λειτουργία πληροφοριών - παροχή εξειδικευμένων πληροφοριών ·
- διάγνωση - ο ορισμός των γενικών και ατομικών χαρακτηριστικών της ανάπτυξης των παιδιών, η ετοιμότητά τους για το σχολείο κ.λπ.
- προληπτική - δημιουργία συνθηκών για την αρμονική ανάπτυξη των παιδιών, προστασία της ψυχικής τους υγείας ·
- διόρθωση - βοήθεια στην επίλυση των υφισταμένων ψυχολογικών προβλημάτων στα παιδιά.
- προπαυτική - εκπαίδευση του παιδαγωγικού προσωπικού, βελτίωση της εργασίας του.
Πριν από τον ψυχολόγο στο νηπιαγωγείο υπάρχουν τα ακόλουθα καθήκοντα:
- Να αλληλεπιδράσουν με τους εκπαιδευτικούς νηπιαγωγείων προκειμένου να εξοικειωθούν με τις ψυχολογικές πτυχές της διδασκαλίας των παιδιών. να αναπτύξουν αναπτυξιακά προγράμματα μαζί τους. βοήθεια στη διαμόρφωση του περιβάλλοντος παιχνιδιών. να αξιολογήσουν το έργο τους και να βοηθήσουν στη βελτίωσή τους κ.λπ.
- Επικοινωνήστε με τους γονείς των μαθητών του νηπιαγωγείου: συμβουλευτείτε για τα θέματα της διδασκαλίας των παιδιών. βοήθεια στην επίλυση ιδιωτικών αναπτυξιακών προβλημάτων. για τη διάγνωση της ψυχικής ανάπτυξης και των ατομικών ικανοτήτων των παιδιών. υποστήριξη οικογενειών με παιδιά με αναπτυξιακές αναπηρίες κ.λπ.
- Να εργάζονται άμεσα με τα παιδιά για να καθορίσουν το επίπεδο της συναισθηματικής τους ανάπτυξης, την ψυχολογική υγεία. παρέχουν μια ατομική προσέγγιση στα παιδιά που την χρειάζονται (προικισμένα παιδιά και παιδιά με αναπτυξιακές αναπηρίες) · να προετοιμάσει παιδιά προπαρασκευαστικών ομάδων για το σχολείο κ.λπ. Ένας ψυχολόγος μπορεί να διεξάγει ειδικές αναπτυξιακές δραστηριότητες με παιδιά στο νηπιαγωγείο, την ομάδα και το άτομο.
Στην ιδανική περίπτωση, ένας ψυχολόγος σε ένα νηπιαγωγείο θα πρέπει να ενεργεί ως συντονιστής για τις δραστηριότητες των εκπαιδευτικών και των γονέων με στόχο τη δημιουργία βέλτιστων, ψυχολογικά άνετων συνθηκών για αρμονική ανάπτυξη και επιτυχή εκμάθηση κάθε παιδιού. Ως εκ τούτου, φέρνοντας το παιδί σε νηπιαγωγείο, οι γονείς μπορούν όχι μόνο να μπορούν, αλλά και να γνωρίσουν και να επικοινωνήσουν με τον δάσκαλο-ψυχολόγο. Η επικοινωνία αυτή θα αυξήσει την αποτελεσματικότητα του διαγνωστικού, προληπτικού και διορθωτικού έργου ενός ψυχολόγου: έχοντας εξοικειωθεί με το περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνει ένα παιδί, θα είναι σε θέση να κατανοήσει με μεγαλύτερη σαφήνεια τη φύση των ατομικών του χαρακτηριστικών. Επιπλέον, θα επιτρέψει στους γονείς να καταλάβουν ποια θέση παίρνει ο ψυχολόγος στο νηπιαγωγείο και σε ποια μορφή λειτουργεί, τι είδους βοήθεια μπορεί να προσφέρει.