Επιλέγοντας ταπετσαρία στο νηπιαγωγείο, πρέπει να δώσετε προτίμηση σε αυτά που είναι κατασκευασμένα από φιλικό προς το περιβάλλον, μη τοξικό υλικό, το οποίο δεν είναι η αιτία αλλεργικών αντιδράσεων, γιατί η υγεία του παιδιού - πρώτα απ 'όλα. Ο δεύτερος σημαντικός παράγοντας είναι το φύλο του παιδιού. Η ταπετσαρία στο δωμάτιο του αγοριού είναι διαφορετική από την ταπετσαρία για τα κορίτσια, δεν χρειάζεται να είναι ρομαντική και ήπια, επειδή έχουν σχεδιαστεί για το μέλλον ενός άνδρα.
Όταν αποφασίζετε ποια ταπετσαρία να επιλέξετε για το δωμάτιο ενός αγοριού, πρώτα απ 'όλα αξίζει να τα συγκρίνετε με την ηλικία του παιδιού. Για ένα αγόρι προσχολικής ηλικίας, μια ανοιχτόχρωμη ταπετσαρία είναι μεγάλη, με αυτοκίνητα ζωγραφισμένα πάνω τους, ήρωες αγαπημένων παραμυθιών, κινούμενα σχέδια - σε κάθε περίπτωση, οι εικόνες στην ταπετσαρία θα πρέπει να προκαλούν απόλαυση στο μωρό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ταπετσαρία , με αστεία ζώα πάνω τους ή σκηνές από ιστορίες περιπέτειας, έχοντας εκδώσει ένα από τα τείχη. Το κύριο είναι ότι η ατμόσφαιρα στο δωμάτιο των παιδιών πρέπει να αφήνει το παιδί με μια αίσθηση χαράς και ειρήνης και να συμβάλλει στην αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού.
Επιλέγοντας ταπετσαρία για έναν έφηβο
Το χρώμα της ταπετσαρίας για το αγόρι ενός παιδιού είναι πολύ σημαντικό, οι ψυχολόγοι λένε ότι επηρεάζει την πνευματική και συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. Ταπετσαρία για ένα έφηβο αγόρι είναι καλύτερα να επιλέξει μαζί του, δεδομένης της άποψής του. Το χρώμα των τοίχων στην αίθουσα του έφηβου δεν πρέπει να είναι πολύ φωτεινό, επειδή ένα παιδί πρέπει να κοιμάται στο δωμάτιό του, να κάνει την εργασία και τα ήσυχα παστέλ χρώματα που χρησιμοποιούνται στο σχεδιασμό του δωματίου είναι καλύτερα για χαλάρωση και μελέτη: γαλάζιο, μπεζ, ανοιχτό πράσινο. Μια καλή λύση είναι να αναμίξετε διαφορετικές ταπετσαρίες. Συνδυάστε την ταπετσαρία για το δωμάτιο του αγοριού και παίρνουμε ως αποτέλεσμα ένα κομψό, μοντέρνο δωμάτιο. Σε αυτή την περίπτωση, μπορείτε να συνδυάσετε διαφορετικές ταπετσαρίες με υφή, χρώμα ή μοτίβο.
| | | |
| | | |
| | | |
