Η δυσλεξία στα παιδιά είναι μια ειδική αναπτυξιακή διαταραχή που εκδηλώνεται σε μερική απώλεια της ικανότητας να γράφει και να διαβάζει. Αυτή η ασθένεια στα παιδιά είναι σπάνια και συνήθως είναι συχνότερη στα αγόρια παρά στα κορίτσια. Μέχρι σήμερα, οι ακριβείς αιτίες δυσλεξίας δεν έχουν κατανοηθεί πλήρως. Οι περισσότεροι επιστήμονες έχουν την τάση να πιστεύουν ότι αυτή η ασθένεια είναι κληρονομική. Επίσης, είναι γνωστό ότι η δυσλεξία είναι συνέπεια των ανωμαλιών στην ανάπτυξη του κεντρικού νευρικού συστήματος του παιδιού, ως αποτέλεσμα του οποίου υπάρχει παραβίαση της αλληλεπίδρασης συγκεκριμένων λειτουργιών του εγκεφάλου. Πολλές μελέτες επιβεβαιώνουν ότι οι δυσλεξικοί έχουν την ίδια ανάπτυξη και των δύο ημισφαιρίων του εγκεφάλου, ενώ στα υγιή παιδιά το αριστερό ημισφαίριο είναι κάπως μεγαλύτερο.
Τύποι δυσλεξίας
- φωνηματική - υποανάπτυξη των λειτουργιών του φωνητικού συστήματος ·
- σημασιολογική - παραβίαση της κατανόησης των λέξεων που διαβάζονται.
- agramatic - υπάρχει μια εσφαλμένη προφορά των τελικών περιπτώσεων και του αριθμού του ουσιαστικού, καθώς και εσφαλμένη αντιστοίχιση στον αριθμό, το γένος και την περίπτωση του ουσιαστικού και του επίθετου.
- οπτική - που εκδηλώνεται στις δυσκολίες αφομοίωσης γραφικά παρόμοιων γραμμάτων, καθώς και στις αμοιβαίες αντικαταστάσεις τους.
- mnestichesky - υπάρχουν δυσκολίες στο mastering των γραμμάτων.
Η δυσλεξία είναι αρκετά δύσκολη στη διάγνωση σε παιδιά και επομένως μόνο ένας ειδικός στην ψυχολογία μπορεί να κάνει ακριβή διάγνωση.
Πώς εκδηλώνεται η δυσλεξία;
Τα συμπτώματα της δυσλεξίας μπορεί να είναι:
- με υψηλό επίπεδο νοημοσύνης στο παιδί, παρατηρούνται κακές δεξιότητες ανάγνωσης.
- επανάληψη σφαλμάτων γραπτώς ή ανάγνωσης.
- κακή μνήμη;
- δυσκολίες στον προσδιορισμό του επάνω και του κάτω μέρους, καθώς και αριστερά και δεξιά.
- το παιδί αλλάζει τη σειρά των γραμμάτων με λέξεις.
- δυσκολία αυτοέκφρασης.
Πώς να θεραπεύσει τη δυσλεξία;
Πρέπει να σημειωθεί ότι η δυσλεξία, συνηθέστερη στους νεότερους μαθητές, είναι ανίατη, αλλά είναι δυνατό να βοηθήσουμε να αντιμετωπίσουμε τις δυσκολίες της νόσου που μπορεί να έχει ένα παιδί. Ως εκ τούτου, η θεραπεία είναι περισσότερο μια διόρθωση της μαθησιακής διαδικασίας - το παιδί μαθαίνει να αναγνωρίζει τα λόγια, καθώς και τις ικανότητες ταυτοποίησης των συστατικών τους. Βεβαίως, η διόρθωση είναι αποτελεσματικότερη σε πρώιμο στάδιο της ανάπτυξης της δυσλεξίας και η πρόληψή της επιτρέπει να αποκαλύψει τις προδιαθέσεις για τη συγκεκριμένη παράβαση και συνίσταται στη διεξαγωγή ενός συνόλου προληπτικών μέτρων. Με μια τέτοια ασθένεια, η φαρμακευτική αγωγή έχει μη αποδεδειγμένη αποτελεσματικότητα και η χρήση της δεν συνιστάται.